발달장애인 평생교육센터 운영 현황 및 발전 방안 -서울특별시를 중심으로-

• 영문명: Lifelong Education Center for People with Developmental Disabilities : The Current Status & Future Direction
• 발행기관: 한국장애인평생교육복지학회
• 저자명: 나애노,김두영
• 간행물 정보: 『장애인평생교육복지연구』제3권 제1호, 31~64쪽, 전체 34쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

이 연구는 서울특별시 발달장애인 평생교육센터의 운영 현황을 교육과정, 학습자 현황 및 교？강사 현황을 중심으로 조사하여 분석하고, 그 결과를 바탕으로 발달장애인 평생교육센터의 발전 방안에 대해서 모색하는 데 목적이 있다. 연구를 위하여 서울특별시 발달장애인 평생교 육센터 3개 기관을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 설문조사에 대한 분석과 발달장애인 평생교육센터 운영의 문제점 및 개선 방안에 대하여 알아보기 위하여 발달장애인 평생교육 센터에 근무하고 있는 교사 3명과 발달장애인 평생교육센터를 이용하고 있는 학습자의 부모 3명을 대상으로 면담조사도 함께 병행하였다. 그 결과 서울시 발달장애인 평생교육센터 3소 은 모두 14학급을 운영 중에 있고 기관 당 평균 4.67학급을 개설하고 있으며, 인문교양교육, 기초문해교육, 직업능력향상교육 등의 프로그램을 운영하고 있었다. 발달장애인 평생교육센 터를 이용하는 학습자는 모두 82명으로 기관 당 평균 27.33명이고, 성별？연령별 분포를 분석 한 결과 20대 남자가 가장 많았으며, 장애유형별로는 지적, 자폐성 장애가 대부분을 차지하 고 있었다. 한편 발달장애인 평생교육센터의 교？강사는 성별？연령별 분포를 보면 2~30대 여교 사가 가장 많고, 경력별 분포는 1년 미만이 가장 많았다. 발달장애인 평생교육센터 교？강사가 소지한 교육관련 자격증은 사회복지사가 38.3%로 가장 많았는데, 이는 발달장애인 평생교육 이 복지의 개념으로 다루어지는 현 상황을 잘 보여주는 결과이기도 하다. 이상의 연구 결과 를 바탕으로 발달장애인 평생교육센터의 향후 발전 방안에 대하여 몇 가지 논의하였다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

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