학술논문
초등학생의 미술 선호도에 따른 현실치료 적용 집단미술치료 효과
이용수 369
- 영문명
- 발행기관
- 한국현실치료상담학회
- 저자명
- 최경영 박재황
- 간행물 정보
- 『현실치료연구』제4권 제2호, 21~38쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 의약학 > 면역학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.12.31
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국문 초록
본 연구는 초등학생의 미술 선호도에 따른 현실치료를 적용한 집단미술치료가 내부-외부통제성과 행
복감에 미치는 영향의 차이를 검증하는 데 그 목적을 두고 있다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여
사용된 현실치료 집단미술치료 프로그램과 관련된 선행연구를 참조하여 본 연구자가 지도교수의 지
도하에 초등학생의 내부-외부통제성과 행복감 증진에 적합하도록 수정, 보완하여 재구성하였다. 프로
그램진행은 본 연구자가 실시하였고, 미술 선호도 상위집단 8명과 미술 선호도 하위집단 8명을 대상
으로 진행하였다. 2015년 3월 3일부터 3월 27일까지 주 2회 총 8회기로, 각각 40분씩 현실치료 집단
미술치료 프로그램을 진행하였다. 프로그램 진행은 두 집단 모두 5학년 교실에서 실시하였으며 담임
선생님의 참관으로 16명 모두 정상적으로 참여하였다. 자료 처리는 SPSS/WIN 21.0을 사용 하였으며,
효과검증을 위하여 사전검사 점수를 공변인으로 한 공분산 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다
음과 같다. 첫째, 초등학생을 대상으로 실시한 현실치료를 적용한 집단미술치료는 미술을 선호하는
집단과 보다 선호하지 않는 두 집단의 내부-외부통제성에 대한 차이는 없었다. 둘째, 초등학생을 대상
으로 실시한 현실치료를 적용한 집단미술치료는 미술을 선호하는 집단과 보다 선호하지 않는 두 집
단의 행복감에 대한 차이는 없었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논 의
참고문헌
키워드
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