재수 결정 요인 및 수능성적 향상과 상위대학 입학 성과 분석

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김양분 남궁지영 김난옥
• 간행물 정보: 『교육학연구』제52권 제2호, 117~145쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.06.30

국문 초록

본 연구는 한국교육종단연구2005 데이터를 사용하여 대입 재수생의 재수 결정 요인 및 수능등급 향 상과 상위대학 입학 성과에 대해서 분석하였다. 분석 결과, 재수를 결정에는 개인의 성별, 부모의 SES, 학생의 교육포부 수준, 고3 때의 내신성적, 사교육참여, 자기주도학습시간, 출신고의 평준화 여부 가 유의한 영향을 주었으며, 고3 시기 교내 진로교육 경험은 관계가 없었다. 재수의 성과를 수능 향상 도 측면과 대학진학 성공 여부 측면에서 분석한 결과, 재수생은 전반적으로 고3 시기에 비해 수능등급 이 평균 0.75등급 향상된 것으로 나타났다. 고3 시기 수능성적이 좋지 않았거나 고3 내신성적이 좋았 던 학생일수록 재수 이후 수능성적이 더욱 향상되고 대학진학 성공도 거둘 가능성이 높았으며, 내신성 적 등 배경 특성이 동일한 경우 수능성적이 낮았던 학생이 재수를 통해 수능성적을 만회함으로써 대 학진학에 성공하는 경우가 많았다. 재수기간 중 절제된 음주나 높은 학문적 자아개념은 재수생의 수능 성적 향상에 긍정적 영향을 주었으며, 재수시기에 종합반 학원을 수강하고, 자기주도적 학습시간을 많 이 투자하는 경우 수능성적 향상 및 대학진학 성공을 거둘 가능성이 높은 것으로 나타났다. 고교 학교 특성과 관련하여 특목고 출신 여부만 재수생의 수능 향상도와 유의한 관련이 있었다. 순수재수생 여부 는 모형에 따라 다른 결과를 보였다. 이러한 재수 결정 요인과 성과 분석을 통하여 대입 재수생 해소 를 위한 정책적 방안과 향후 연구의 방향을 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 선행연구 분석

Ⅲ. 분석 방법

Ⅳ. 분석 결과

Ⅴ. 논의 및 시사점

참고문헌

키워드

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