도예활동이 시각장애 초등학교의 자아개념, 사회성숙도 및 학교생활 적응능력에 미치는 효과

• 발행기관: 한국시각장애교육재활학회
• 저자명: 이영신 이해균
• 간행물 정보: 『시각장애연구』제24권 제3호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.09.30

국문 초록

본 연구는 도예활동이 시각장애 초등학생의 자아개념, 사회성숙도 및 학교생활 적응능력에 미치는 효과를 알아보기 위해 맹학교 초등부 6학년 재학 중, 학습의욕과 자신감, 주의집중이 부족하고 과잉행동을 나타나는 3명의 학생을 대상으로 한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 도예활동은 시각장애 초등학생의 자아개념을 긍정적으로 변화시키는 데 효과적이었다. 둘째, 도예활동은 시각장애 초등학생의 사회성을 긍정적으로 변화시키는 데 효과적이었다. 셋째, 도예활동은 시각장애 초등학생의 학교생활 적응능력을 긍정적으로 변화시키는 데 효과적이었다. 특히, 협동 작업을 통해 친구들과의 상호작용이 이루어져 친구들과의 관계도 개선되었으며 교사와의 관계에서도 신뢰도가 높아지는 등 자아개념과 사회성 그리고 학교생활 적응능력에도 긍정적인 영향을 미쳤다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구 결과 및 해석

Ⅳ. 결론

참 고 문 헌

Abstract

키워드

시각장애학생 도예활동 자아개념 사회성숙도 학교생활 적응능력