학술논문
시각장애학교 특별활동 운영 실태
이용수 4
- 영문명
- 발행기관
- 한국시각장애교육재활학회
- 저자명
- 조영훈 이해균
- 간행물 정보
- 『시각장애연구』제23권 제2호, 239~255쪽, 전체 17쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2007.12.30
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국문 초록
본 연구는 전국 시각장애학교의 특별활동 교육 과정에 대하여 학교 현장에서 어떻게 운영되고 있는지를 알아보는 것에 연구의 목적을 두었다. 전국에 있는 시각장애학교 교사들에게 설문조사를 실시하여 얻어진 자료를 바탕으로 결론을 제시하면 다음과 같다.
특별활동 운영 실태에 있어 특별활동 편성 운영 계획의 주체는 학교 교육 과정 운영 위원회를 통하여 자율적으로 운영되고 있으며, 특별활동의 교수-학습 계획은 지도일지 또는 지도안을 작성하여 기록하면서 운영하는 형태가 바람직한 형태이다. 특별활동의 5개영역에 대한 시간운영은 주로 탄력적으로 운영되는 형태가 가장 많으며, 학습 집단의 조직 형태는 학급 단위가 가장 선호하는 형태로 조직되어 운영되고, 특별활동을 위한 자료의 활용에서는 자체제작을 하는 경우가 가장 많다. 일반학교의 자료를 이용하여 시각장애학생들의 특성에 맞게 자체적으로 제작하여 활용하고 있다. 특별활동의 지도방식은 학급단위의 소그룹 집단을 주로 하며, 지도에서는 담임교사의 역할이 중요함을 알 수 있다. 특별활동에 대한 평가 영역에서는 관찰평가를 가장 많이 이용하며, 학생 개개인의 학습 활동에서의 활동 상황을 교사가 관찰하여 평가에 활용하고 있다.
영문 초록
목차
1. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 시각장애초등학생과 정안초등학생의 한글맞춤법 수행수준 및 오류양상 비교
- 시각장애학교 특별활동 운영 실태
- 시각장애아동과 정안아동의 교우관계 비교
- 시각장애인의 정보통신 보조기기 이용실태 및 개선 방안에 관한 연구
- 시각장애학생을 위한 보편적 학습 설계로서의 교수 적합화 적용
- 저시력 학생의 한글 읽기 난이도 분석
- 맹학교 시각장애 교사의 직무 스트레스와 대처방법
- 촉각 자극이 시각장애인의 자세 동요에 미치는 영향
- 시각장애학교 교과용 도서의 문제점과 개선 방안
- 시각장애 특수학교 컴퓨터 교육 실태에 관한 연구
- 시각장애학생과 통합체육수업을 통한 정안학생의 사회적 인식 연구
- 속담을 통해 본 한국인의 시각장애인관
참고문헌
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