학술논문
C. Rogers의 인간관과 내담자 중심 상담이론
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- 영문명
- 발행기관
- 한국교육사상학회 (구 한국교육사상연구회)
- 저자명
- 이미영
- 간행물 정보
- 『한국교육사상연구회 학술논문집』2019년 동계 학술발표회, 175~175쪽, 전체 1쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2019.02.16
무료
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목차
키워드
해당간행물 수록 논문
- 디지털 시대 NIE를 활용한 어린이 철학교육 방법에 관한 연구
- 청소년 모바일 문화의 현상학적 이해
- 빅터 프랭클의 삶의 의미론의 교육적 의의
- 존 듀이 프리즘에 투영된 대한민국 교육의 미래스펙트럼
- 폴라니의 지식론에 근거한 영어수업 과정에 대한 내러티브 연구
- 한국교육사상연구회 2019년 동계 학술발표회
- 義湘大師의 敎育論: “미래의 자기가 현재의 자기를 교육한다”
- 듀이의 창발적 교육철학
- 숲 체험을 이용한 유아 전인교육 방안
- 헤르만 헤세의 작품에 나타난 청소년상에 대한 존재론적 이해
- 교육과 불안: 선택이데올로기를 중심으로
- C. Rogers의 인간관과 내담자 중심 상담이론
- 듀이 ‘사회적 지성’ 철학이 숙의 방법 연구에 주는 함의
- Between “Technical Knowledge” and “Practical Knowledge”
- 청소년의 자존감 향상을 위한 이론적 고찰
- 프레이리 관점에서 바라본 수업에서의 교사 역할에 대한 비판적 성찰
- 상상력을 활용하는 인지도구의 깊은 학습(Learning in Depth) 활용 방안 연구
- 이중처리이론을 통한 ‘질성적 사고’의 이해가능성 모색
- 메를로-퐁티 몸철학의 교육적 의의
- 형상화 미술교육을 통한 유아의 창의적 발상에 관한 연구
- 리처드 로티의 아이러니의 교육적 의의
- 미래교육으로서 불교의 죽음대비교육 : 생전예수재를 중심으로
- 니체의 ‘차라투스트라는 이렇게 말했다’에 나타난 이상적 인간상의 교육적 함의
- 자유 개념의 재구성과 교육 :듀이 후기 저작의 자유 개념을 중심으로
- 존 듀이 지식관의 재평가
- 듀이 사상에 담긴 노작활동의 영아교육적 함의
- 듀이의 교육적 가치 이론과 오래된 미래 학교
- 『이솝 우화』의 인성교육적 의의
- G. Bachelard의 “일상적 공간”의 교육학적 의미
- Bollnow의 교육적 관계에 근거한 유아교육사상 고찰
- 梵魚寺의 三門에 나타난 교육적 의의
- 모성의 교육인간학적 이해
참고문헌
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