스마트폰을 활용한 협동학습연구

• 발행기관: 한국문화융합학회
• 저자명: 하명정
• 간행물 정보: 『한국문화융합학회 학술대회자료』2018년 동계학술대회 발표집, 459~466쪽, 전체 8쪽
• 주제분류: 복합학 > 학제간연구
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2018.12.30

국문 초록

본 연구는 최근 이러닝이 스마트 러닝이라는 새로운 형태의 학습양식으로 변화되는 패러다임 시프트를 거치면서 교육 혁신을 주도하는 추세에 편승하여 교실수업에서 스마트폰 애플리케이션을 사용하여 학습효과에 미치는 영향과 참가 학생들의 만족도를 조사하고자 한 실험적 연구이다. 참여학생은 84명으로 글로벌 지역 문화권에 대해 팀티칭이 이루어지는 두 개 분반 문화수업에서 한 반은 스마트폰 애플리케이션을 사용한 모바일 러닝을 실시하고 한 반은 모바일 러닝을 이용한 과업의 수행없이 한 학기 동안 수업이 진행되었다. 교실수업에서 스마트폰 사용이 학생들의 학업성취도에 미치는 영향을 조사하기 위해 실험집단과 통제집단을 비교하는 t-test를 실시하고 학생들의 스마트폰 사용에 대한 만족도를 알아보기 위해 학기말 온라인으로 5점 척도의 설문지조사를 실시하였다. 그 결과, 스마트폰을 이용한 모바일 학습을 한 그룹과 하지 않은 그룹의 학업성취도 차이는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 그러나, 한 한기 동안 교실에서 스마트폰을 활용한 과업을 수행한 학생들은 대체적으로 스마트폰을 활용한 학습이 수업 참여동기를 높이고 동료간 활발한 상호작용의 조장으로 협동학습에 도움을 받았다고 응답하였으며 기존 수업보다는 스마트 교실의 장점이 우세하다는 의견을 드러냈다.

영문 초록

The purpose of this study is to examine the effect of using the smartphone application Band in blended learning for raising intercultural competence in the classroom. The participants were 84 EFL students enrolled in 2 different cultural classes from a university in Chuengnam province, Korea and they were divided into two groups: a smart classroom learning group (n=41), and a control group (n=43). The courses were all related to learning cultures, taught by three different instructors. The experiment was administered during the spring semester of the 2018 academic year. The questionnaire survey was conducted on the last day of the semester with instructors’ support. Participants’ level of overall satisfaction and interests were measured with a five-point likert scale (1 to 5 points). An independent sample t-test was carried out to investigate the effect of smartphobe use on the students’ academic achievement. The results showed that the mean of final exam scores was higher in the smart classroom learning group, but not significantly different between groups. However, students showed an overall positive attitudes and perspectives toward smartphone use in their class.

목차

1. 서론

2. 연구방법론

3. 연구결과

4. 결론

키워드

스마트 교실 모바일 러닝 블렌디드 러닝 그룹 토의 협동학습 smart classroom mobile learning blended learning group discussions collaborative learning