초보 단계 한국어 교사의 수업 능력 제고를 위한 교사 일지 탐구

• 영문명: An Analysis of Teacher s Dairy for Improving the classroom skills of Novice Korean language teachers
• 발행기관: 동남어문학회
• 저자명: 김지혜(Ji Hye Kim)
• 간행물 정보: 『동남어문논집』동남어문논집 제47집, 253~274쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 어문학 > 문학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2019.05.30

국문 초록

이 연구의 목적은 초보 단계 한국어 교사들의 수업 일지 내용을 면밀히 살펴봄으로써 한국어 교사 재교육 프로그램에서 초보 교사들의 수업능력 제고를 위해 실질적으로 도움이 될 만한 사항들이 무엇인지 알아보고자 하는 것이다. 교육기관의 일원으로서 교사들이 수행해야 할 여러 가지 일 중에서 교사라는 직무를 고려해 볼 때 가장 중요한 일은 성공적인 교수활동일 것이다. 초보 교사들은 교육적 지식과 경험이 부족한 상태이므로 전문적인 수업 능력을 갖추기까지 오랜 시간이 걸린다. 그러므로 초보 교사에게는 경력교사의 도움이나 교육기관의 재교육 프로그램 등과 같은 교사 교육 활동이 지속적으로 이루어져야 한다. 그간의 교사 교육이 대부분 상향식 교사 교육프로그램이나 교사 평가를 위해 이루어졌기 때문에 초보 교사들이 현장에서 마주하는 어려움을 단시간에 해결하기에는 부족함이 있었다. 초보 교사들의 교사일지에는 수업 구성과 내용을 비롯한 수업 운영 전반에 관한 진솔한 자기성찰이 수반된다. 따라서 교사 일지 분석은 하향식 교사 교육 프로그램을 마련하는 데 지침이 될 것이며 궁극적으로 교사의 수업 능력은 물론 교육 기관 수업 운영의 질을 높이는 데도 도움이 될 것이라고 생각한다.

영문 초록

The aim of this study is to closely examine the daily class logs of novice Korean language teachers to identify areas that will practically assist Korean language teacher retraining programs to improve their classroom skills. Being a successful teacher is the most important task that teachers have among the various responsibilities they must carry out as members of education institutions. Novice teachers lack educational knowledge and experience and it takes a long period of time for them to obtain expert-level classroom skills. As such, education activities for teachers, such as assistance from experienced teachers or retraining programs run by educational institutions, must be continually provided to teachers. Most teacher training is conducted through top-down teacher training programs or teacher evaluations. This kind of training has been insufficient to quickly resolve the difficulties novice teachers face in the classroom. The daily class logs recorded by novice teachers include information about how they structure their classes and provide their honest self-reflection on how their classes are run. This means that an analysis of these daily class logs can provide guidelines for the creation of a bottom-up teaching education program. Ultimately, such a program will help in improving the classroom skills of teachers and heightening the quality of how classes are run by educational institutions.

목차

초록

1. 서론

2. 교사 일지 연구

3. 교사 일지 분석

4. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

한국어 교육 교사 일지 교사 교육 교사 발달 초보 교사 교사 연구 수업 능력 향상 Korean language education Teacher s dairy Teacher training program Teacher development Novice teacher Research of teacher Improving the classroom skills