우쿨렐레를 활용한 음악치료교육이 모자보호시설아동의 정서지능과 자존감 향상에 미치는 효과

• 영문명: Effects of Music Therapy Education Using Ukulele in Improving the EQ and Self-Esteem in Children in Women’s Refuge
• 발행기관: 한국통합예술심신치유학회
• 저자명: 손현겸(Son, Hyeon Gyeom) 곽현주(Kwak, Hyun Ju)
• 간행물 정보: 『통합심신치유연구』창간호, 116~133쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.12.30

국문 초록

본 연구는 우쿨렐레를 활용한 음악치료교육 프로그램이 모자보호시설 아동의 정서지능과 자존감 향상에 효과가 있는지 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 K시 S모자보호시설에 거주하는 아동들을 대상으로 하였으며, 총29회기로 주 1회 60분씩 진행되었다. 프로그램 사전 · 사후에 실시한 정서지능과 자존감 검사의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 정서지능의 하위요인 가운데 감정이입과 정서조절 부분이 유의하게 향상되었다. 둘째, 자존감의 하위요인 가운데 사회적 자존감 부분이 유의하게 향상되었다. 결론적으로 본 연구는 음악 치료교육이 모자보호시설 아동의 정서지능과 자존감의 하위영역 가운데 특히, 감정이입, 정서조절, 사회적 존중감 향상에 긍정적인 효과가 있음을 보여주었다.

영문 초록

This study was carried out to know whether music therapy education program using Ukulele has effect on improving EQ and self-esteem of children in women’s refuge. The subject was children living in S women’s refuge located in K city. Music therapy education program using Ukulele composed of totally 29 sessions went on for 60 minutes once a week. Before and after executing the program, EQ and self-esteem tests were conducted and the results of the study were analyzed using SPSS 18.0 statistical program. Summary of the study results are as follows: First, there was a significant increase in empathy and emotional control among sub-factors of EQ. Second, there was a significant increase in social respect among sub-factors of Self-esteem. To conclude, this study showed that music therapy education has a positive effect on increasing empathy, emotional control and social respect among sub-factors of both EQ and self-esteem of children li v ing in women’s refuge.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 논의

키워드

음악치료 우쿨렐레 모자보호시설아동 정서지능 자존감 music therapy Ukulele children in women’s refuge EQ(emotional quotient) self-esteem