프랑스 중등학교 미술교사 임용시험 전형방식별 출제문항유형 분석

• 영문명: Analysis of Art Education's Test Questions in Secondary Art Teachers' Selection in France
• 발행기관: 한국미술교육학회
• 저자명: 이은적(Eunjeok LEE)
• 간행물 정보: 『미술교육논총』美術敎育論叢 第26券 1號, 29~59쪽, 전체 31쪽
• 주제분류: 예술체육 > 미술
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.04.30

국문 초록

프랑스는 우리나라와는 차별화되는 독특한 시험문항 유형을 보여주는 나라이고 교사 임용시험의 문항도 이러한 평가 문항 방식을 따르고 있다. 이러한 평가 방식은 고통스럽기는 하지만 깊은 사고를 하게하고 논리성과 창의성을 높일 수 있는 것으로 인정받는다. ‘ 따라서 많은 정보를 비평 적이고 창의적으로 활용하는 능력이 요구되는 오늘날 특별히 이러한 문제 유형을 분석해보는 것은 큰 의의가 있다. 본 연구에서는 프랑스 중등 미술교사 임용시험의 단계별 전형 방식에서 출제된 문항 유형을 살펴본다. 그 결과 이러한 유형의 문항이 주어진 자료에서 사고할 문제 (probl ématique)를 도출하는 능력， 비평과 분석 능력， 열린 사고， 창의적 사고를 검증할 수 있다고 생각하였다. 교사임용시험에서 출제되는 문항은 교과 내용과 관련된 단편적인 지식의 기억 능력이나 표현 기능만이 아니라 분석과 종합 능력， 비평능력， 예술성， 창의성의 고등사고력까지도 측정할 수 있는 문항이 되어야 한다 이 능력을 갖춘 교사가 예 술 교과 지식의 성격을 이해하면서 질적인 미술 수업을 고안하여 비평적이고 창의적인 사고 능력을 갖춘 인재를 형성해 갈 수 있다. 본 연구는 시험문항에 대한 미술교육전공인 들의 학문적인 연구가 필요하다는 것을 환기시킨다.

영문 초록

The admission process and the questions in art teachers' selection are very important from the point of view to guide Art Education's direction as well as to assess the candidates' competencies, so it is necessary to study on improving that. This study analyses Art Education's Test Questions in Secondary Art Teachers' Selection in France. For this analysis, this study examines briefly the french system of teacher-training and of the admission process and then focus on the examples of questions posed to candidates in previous selections. I especially take attention as how to assess not only knowledge and skill but also critical and creative thinking and which questions make these assessments possible. In the different sorts of french assessments such as writing about art culture, art work and learning how to put forward a course plan, the candidates have to raise ' problematique' in the reference, to lead analytic and critical discussion and do art work and further learning on it. Questions are opened for creative thinking in the context of response to the 'problernatique. And the admission process is allowed the quality of questions.

목차

<요약>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 프랑스 중등 미술교사 임용시험의 전형 방식별 출제문항

Ⅲ. 프랑스 중등미술교사 임용시험 문항의 특징 및 시사점

Ⅳ. 요약 및 제언

[참고문헌]

[Abstract]

키워드

미술교육 프랑스 교육 교사교육 임용시험 시험문제 출제문항 secondary art teachers' selection admission process art education's questions french system of teacher-training art education