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학술논문

역사동화를 활용한 문학교육 방법과 실천 활동

이용수 173

영문명
Literary Education Methods and Practical Activities using the Fairy Tale of History
발행기관
성신여자대학교 교육문제연구소
저자명
이승윤(Lee, Seung Yun)
간행물 정보
『교육연구』제47집, 57~76쪽, 전체 20쪽
주제분류
사회과학 > 교육학
파일형태
PDF
발행일자
2010.06.30
5,200

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1:1 문의
논문 표지

국문 초록

박경리의 「토지」는 한국문학사에서 뿐 아니라 교육현장에서 중요한 작품으로 자리하고 있다. 비단 제도권 교육의 영역이 아니어도 「토지」는 문단과 학계, 독서시장에서 중요한 작품으로 평가 받고 있다. 이 글에서는 󰡔동화 토지󰡕 를 대상으로 작품의 교육적 활용과 실제 교육현장에서 활용할 수 있는 실천활동을 살펴보았다. 「토지」의 교육적 활용은 단지 문학 교육뿐 아니라 글쓰기, 말하기, 역사교육 등의 영역으로 확장될 수 있다. 「토지」의 다양한 변형본 들이 출판되고 독자들이 호응하는 것 역시, 단순히 소설적 재미를 넘어 작품을 통한 일종의 학습과 교양에 대한 기대도 반영된 것으로 보아야 할 것이다. 이에 착안하여 본고에서는 「동화 토지」를 활용한 쓰기 교육과 말하기 교육, 역사교육, 장르전환과 매체활용 등 구체적인 실천 활동을 모색해 보았다.

영문 초록

Park Gyeong-ni’s Toji is the very important work in the history of Korean literature and education. Despite the non-institutional education, 『Toji (Land)』is the important text regarding its effects and readers’ interest. This study looked into educational use of works and practical activities in real education, targeting 『Fairy tale, Toji (Land)』. The education use of 『Toji』will connect and communicate with education as well as surrounding literature such as writing, speaking and history education. Various revised copies of 『Toji』have been published in line with readers’ response, which shows that a kind of learning and culture seems to be reflected through works beyond simple fun of novels. Given that point, this study sought for specific practical activities such as education for writing, speaking and history as well as a turn of field and the use of media by using 『Fairy tale, Toji (Land)』.

목차

Ⅰ. 「토지」의 교육적 활용과 『동화 토지』
Ⅱ. 글쓰기⋅말하기 교육과 실천 활동
Ⅲ. 역사교육과 실천 활동
Ⅳ. 장르 전환과 매체 활용 실천 활동
Ⅴ. 남는 문제들

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이승윤(Lee, Seung Yun). (2010).역사동화를 활용한 문학교육 방법과 실천 활동. 교육연구, 47 , 57-76

MLA

이승윤(Lee, Seung Yun). "역사동화를 활용한 문학교육 방법과 실천 활동." 교육연구, 47.(2010): 57-76

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